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技術高中/音樂丙版/第11章/音樂知識/爵士樂
普通高中/音樂(一)/第11課/認識樂理/簡譜
職業學校/音樂/第14課/認識樂理/中國五聲音階
普通高中/音樂(一)/第11課/音樂知識/臺灣創作歌曲
普通高中/音樂(一)/第10課/音樂知識/福佬系音樂
技術高中/音樂丙版/第13章/音樂知識/中國音樂史話
普通高中/音樂(二)丙版/第3章/認識樂理/和聲
技術高中/音樂丙版/第3章/認識樂理/音符與休止符
從音階著手,可較容易進入印度音樂的氛圍中,本專案即介紹Raga音階,以及印度音樂中的幾個主要組成元素。
自古以來即有一樂二萩三唐津的說法。本篇為大家講解燒陶"天"."地"."人"三要素與鑑賞。
技術高中/音樂丙版/第12章/音樂知識/亞洲音樂
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普通高中/音樂(一)/第4課/音樂知識/神劇
音樂三元素有旋律、和聲、節奏。細節如何由搖滾騷客為我們解答。 『本文由搖滾騷客授權發佈』
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/二、新時代的向陽產業─文化創意產業
8 音樂與文化/二、文化創意產業的內涵
第八章 承古開新的文化創意產業/二、文化創意產業的定義與範疇
普通高中/音樂(一)丙版/第8章/音樂知識/南島語族的音樂特色
技術高中/音樂丙版/第15章/認識樂理/說唱音樂的曲牌
技術高中/音樂丙版/第4章/音樂知識/西洋銅管樂器介紹
技術高中/音樂丙版/第8章/音樂知識/如何欣賞電影配樂
技術高中/音樂丙版/第14章/音樂知識/臺灣原住民音樂
普通高中/音樂(一)丙版/第1章/音樂知識/音樂的表演型態
舞台的藝術本是製造幻覺的藝術,而默劇的幻覺,身體的陳述和簡單的敘事線條,主要依靠肢體的高超技藝來表現,如馬歇・馬叟的啞劇即是如此。 而賈克・樂寇式的默劇,藉著它本身來和觀眾的內在與潛意識層次溝通,鼓勵觀眾從主觀的方式,自行解釋它的意義與含意。
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