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職業學校/音樂/第2課/音樂導聆/奧福《布蘭詩歌》
職業學校/音樂/第4課/音樂百寶箱/聖誕節的由來
第五章 動態影像的藝術美學/二、動態影像的奧祕
職業學校/體育 Ⅴ/第9章 民俗運動 跳繩(1)、(2)
職業學校/體育 Ⅱ/第1章 體育知識 運動傷害
職業學校/體育 Ⅲ/第8章 水上運動 游泳(5)、(6)
職業學校/體育 Ⅱ/第10章 飛盤運動 飛盤(4)
職業學校/音樂/第6課/音樂百寶箱/木管樂器介紹
職業學校/音樂/第5課/音樂百寶箱/絃樂器介紹
職業學校/體育 Ⅳ/第10章 自衛運動 跆拳道(3)、(4)
職業學校/音樂/第8課/音樂導聆/莫札特歌劇《魔笛》
循環經濟是一個可恢復且可再生的產業體系:相較於線性經濟中產品“壽終正寢”的概念,循環經濟講求的是“再生恢復”、使用可再生能源、拒絕使用妨礙再利用的有毒化學物質,並藉由重新設計材料、產品、及商務模式,以消除廢棄物並使得資源能夠更有效率地被利用。
用發展心理學的角度來看,個體隨著年齡的成長,在不同階段會發展出不同的友伴關係,在與友伴的相處過程中,對待友伴的方式與態度、處理友伴關係的能力,以及與人相處、溝通、合作等經驗,也會隨著不同階段的成長而改變。
近年從翻轉教育,MOOC線上課程,張輝誠學思達,王政忠MAPS,均一教育平台,社群共備,直播分享... 加上新課綱實施在即,一股體制內+體制外的教育創新浪潮正蓬勃發展中 身為家長,甚或教育產業的一份子 一起來看看有些甚麼樣的創新可能性...
職業學校/音樂/第1課/歌曲/〈野玫瑰〉
職業學校/音樂/第13課/歌曲/〈雨衣〉
職業學校/音樂/第7課/音樂知識/進行曲
職業學校/音樂/第6課/歌曲/〈The Gift to Be Simple〉
職業學校/體育 Ⅴ/第5章 國術 劍術(1)、(2)
職業學校/音樂/第11課/歌曲/〈西班牙姑娘〉
職業學校/音樂/第4課/音樂知識/神劇
職業學校/音樂/第13課/認識樂理/簡譜
職業學校/音樂/第3課/音樂知識/圓舞曲
職業學校/音樂/第5課/音樂知識/協奏曲
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