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第六章 第一級產業
職業學校/音樂/第11課
職業學校/音樂/第13課
職業學校/音樂/第3課
職業學校/音樂/第2課
學習樂理說穿了是了解音樂的遊戲規則。你認識它、學習它、研究它會更有效率。平行調用在哪? 在歌曲裡會表達什麼情緒...? 掛留和弦用在哪? 在和弦裡是什麼感覺...? 了解先輩知識骨架結構會帶來許多好處。 『本文由搖滾騷客授權發佈』
「我很了解我自己,我知道甚麼適合我,所以當時就堅持去唸高職。但爸媽始終沒有停止希望我選一間好學校、好公司,就算到了現在依然一樣,不過我很清楚我喜歡多樣化的生活。」 雖然在今年秋天,剛從科大畢業的黃于貞才從歐美的設計列強手中贏得國際技能競賽設計類世界金牌,但黃于貞想了一下,依然覺得自己沒有什麼特別,也堅持反對其他報導刻意把她說的家境清寒、刻苦耐勞的形象,因為她認為,自己從小到大真的沒什麼特別的,甚至大部分的時候也只是一個被升學主義蒙蔽的普通學生。若要真的想一個對自己有所幫助的特質,那就只是愛玩吧!就和許多孩子一樣,有那麼點調皮、一點叛逆,是個讓爸媽覺得總是在唱反調的愛玩女生。 誰說「愛玩」一定不好,黃于貞用自己的生命故事來告訴大家,人沒有缺點,只有沒有被發掘和利用的特點而已。
服飾流行的起源在法國,特別是18世紀的法國巴黎。當時時髦的打扮是富有地主與王宮貴族的權利,因為只有他們才有足夠的財力來負擔追求流行服飾的龐大支出。
廖修平,素有「臺灣現代版畫之父」尊稱,亦有「臺灣版畫師傅」美名。國立歷史博物館為了讓民眾重新認識這位長期廣泛耕耘、探索的藝術工作者,特別舉辦「福彩.版華:廖修平之多元藝道」特展,展出涵蓋他從學生時期習藝之作、各時期廣為人知的代表作和近年來的立體創作,全面性地詮釋廖氏藝術多元面向。展覽的內容包含《啟蒙.探討》、《廟飾記憶》、《符號人生》、《季節歲月》、《木頭人系列》、《默象系列》與《夢境系列》,以油畫、浮雕、雕塑及裝置為主軸,藉此展覽彰顯藝術家的畢生的熱情與理想及對藝術戮力不懈與傳承之功。
後現代主義是一股反現代主義的思想,反對現代主義造成的同質現象,是現代主義之後反對單一表現形式而起的眾家分明的力量。60年代,因為聚集了廣大的消費群眾、年輕的消費市場的崛起和經濟及科技的樂觀主義,而發展出所謂的”通俗革命”(Pop Revolution)。新一輩的設計師企圖用一種更加具有情感表達的途徑,來展現新一代的民主精神。設計師的靈感來自趣味、變裝、異類、不恭敬、狂野、任意等,在流行音樂、平面廣告和服裝時尚的形式上表露無遺。
職業學校/音樂/第3課/歌曲/〈菊花台〉
職業學校/音樂/第4課/歌曲/〈憂傷和嘆息〉
職業學校/體育 Ⅰ/第7章 體適能Ⅰ
職業學校/體育 Ⅳ/第5章 國術 刀術(1)、(2)
職業學校/音樂/第8課/歌曲/〈Alleluia Canon〉
職業學校/音樂/第12課/歌曲/〈杵歌〉
職業學校/體育 Ⅰ/第5章 國術 拳術(1)、(2)
電鑽是最常用的家用電動工具機,認識電鑽的使用安全與技巧,必定能讓您工作時事半功倍。
職業學校/音樂/第14課/歌曲/〈請相信我〉
職業學校/體育 Ⅵ/第5章 國術 槍術
職業學校/美術/第四章 變化萬千──現代繪畫面面觀
職業學校/體育 Ⅱ/第11章 其他運動 木球(1)、(2)
職業學校/美術/第一章 目不暇給──藝術萬花筒
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