音樂（一）Ch09-1 音樂知識 臺灣原住民傳統音樂

普通高中／音樂（一）／第9課／音樂知識／臺灣原住民傳統音樂

音樂Ch12-2 音樂百寶箱 臺灣原住民的樂器

職業學校／音樂／第12課／音樂百寶箱／臺灣原住民的樂器

臺灣原住民族與南島語系民族的關係

臺灣的原住民族屬於南島語系民族，南島語系民族的起源，傳統多認為來自亞洲大陸東南沿海，約6000年前到達臺灣，並從5000年前開始，依序往四周擴散。

公民與社會A Ch02

第二課 性別關係與平權社會

公民與社會A Ch10

第十課 政府的組織、功能及權限

公民與社會A Ch07

第七課 憲法與行政法

國民飲食指標

日常飲食依據飲食指南建議的六大類食物份量攝取，所攝取的營養素種類才能齊全。三餐以全榖為主食提供身體適當的熱量，可以幫助維持血糖，保護肌肉與內臟器官的組織蛋白質。多選用高纖維食物，促進腸道的生理健康，還可幫助血糖與血脂的控制。少油、少鹽、少糖，多攝食鈣質豐富的食物並多喝開水。

公民與社會A Ch09

第九課 國家的組成與責任政治

公民與社會A Ch15

第十五課 經濟指標與經濟政策

公民與社會A Ch12

第十二課 民主文化與公民參與

公民與社會A Ch01

第一課 個人、家庭及社會

公民與社會A Ch16

第十六課 環境保護與自然資源

端午節的由來及七大習俗

公民與社會A Ch13

第十三課 經濟學的基本概念

公民與社會A Ch06

第六課 基本法律制度的認識

公民與社會A Ch03

第三課 多元文化與普世價值

校園民歌時期

70年代的國際情勢造就「唱自己的歌」的熱潮，1975年楊弦舉辦的「現代民謠創作演唱會」，結合流行音樂與現代詩歌，掀起校園民歌運動。

公民與社會A Ch05

第五課 教育、道德與倫理

俄國五人組與民族主義音樂家

受到法國大革命的影響，各地民族意識興起，作曲家紛紛在創作中融合自身民族傳統元素，如民歌旋律、舞蹈節奏、傳說題材等，代表性的作曲家有葛令卡、俄國五人組、捷克的斯梅塔納及德沃札克、挪威的葛利格、芬蘭的西貝流士等。

音樂丙版Ch14-6 認識樂理 原住民歌謠的歌詞

技術高中／音樂丙版／第14章／認識樂理／原住民歌謠的歌詞

2015年音樂界盛事：「民歌40」演唱會

2015年是民歌40周年，中華音樂人交流協會舉辦「民歌40，再唱一段思想起」系列活動，共同回味記憶中的經典民歌。

臺灣原住民各族音樂特色介紹

概述臺灣原住民各族的音樂形式、特色與唱法。

音樂丙版Ch16-4 音樂欣賞 校園民歌〈橄欖樹〉

技術高中／音樂丙版／第16章／音樂欣賞／校園民歌〈橄欖樹〉

音樂（二）丙版Ch10-2 音樂知識 原住民歌手剪影

普通高中／音樂（二）丙版／第10章／音樂知識／原住民歌手剪影