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普通高中/音樂(二)/第1課
職業學校/音樂/第1課
普通高中/音樂(二)/第7課
奧福 (Carl Orff, 1895-1982) 是二十世紀德國作曲家,音樂教育家,他為兒童設計的音樂教學法,因具創造性與啟發性,尤其特別注重採用本土文化的特性和素材,以淺近、自然、活潑的方式開啟兒童的藝術視野,普遍受到各國音樂教師及愛樂者的肯定。
職業學校/音樂/第10課
普通高中/音樂(二)/第2課
普通高中/音樂(一)/第11課
職業學校/音樂/第12課
第六章 科技與藝術的協奏曲/一、延伸想像動畫篇
十鼓為鼓樂藝術成立主題文創園區的創舉,不但讓工業遺產及台灣鼓樂的發揚,有了重要基地,也讓廢棄糖廠搖身一變成為文創及極限體能運動場域,更貼近民眾的生活。
K-POP音樂特色為重複性高、簡單易上口的歌詞,搭配中毒性強的洗腦旋律、精心設計的舞蹈,成為近年風靡全球的重要流行音樂之一,透過此專案,可快速了解韓國流行音樂的詞曲創作家、個人歌手、團體組合的鮮明特色,也能認識經紀公司、選秀與練習生制度等幕後推手的運作模式,除此之外,還介紹了各種粉絲應援方式、全球化行銷及影響、K-POP用詞小常識等相關內容。
彷彿一切都早已被刻畫在心,從小由祖母帶大的黃嘉倚,全身上下的衣著都由身為裁縫師的祖母打理。在滿滿都是華服與旗袍的衣櫃中都是祖母幫孫女量身定做時的靈感與素材,而總是在祖母工作的大通舖玩耍,任意地把玩那些布料綢緞的黃嘉倚,雖然不懂著這些,但在嬉鬧歡樂時光下,奠定了對美學鑑賞的涵養。
職業學校/音樂/第7課/音樂新視野/BBC逍遙音樂節
職業學校/音樂/第14課/音樂百寶箱/中國樂器的分類
普通高中/音樂(一)/第14課/音樂百寶箱/拉丁美洲音樂
技術高中/音樂丙版/第11章/音樂知識/爵士樂
技術高中/音樂丙版/第13章/音樂知識/中國音樂史話
職業學校/音樂/第6課/音樂百寶箱/木管樂器介紹
職業學校/音樂/第5課/音樂百寶箱/絃樂器介紹
技術高中/音樂丙版/第12章/音樂知識/亞洲音樂
普通高中/音樂(二)丙版/第6章/漫遊音樂史/爵士樂/紐奧良爵士〈聖人進城來〉/搖擺樂〈歌唱吧〉/咆勃樂〈我掌握節拍〉
職業學校/音樂/第10課/音樂導聆/沖繩島唄音樂/〈花〉/〈島唄〉
普通高中/音樂(一)/第13課/音樂導聆/沖繩島唄音樂/〈花〉/〈島唄〉
普通高中/音樂(一)/第3課/音樂百寶箱/鍵盤樂器介紹
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