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生活科技課程的理念 生活科技課程重視:設計、實作、應用、與科際知識的整合。 因此,其核心價值包含:培養學生動手「做」的能力。 使「用」科技產品的能力。 分析、設計、及批判思考等「想」的能力。
我是于建平,服裝設計師。 我有話要說: 1. 勇於認知不足之處,努力精進。 2. 只要是我有興趣的,任何事都渴望嘗試。 3. 每個人都有屬於自己的位置,應該用心找尋,並投注所有熱情。 4.透過身體力行的研究細節、累積經驗。 5. 及早定出自己的風格。
全球各地所面臨的糧食危機程度和面向不一,主要有糧食短缺、糧食浪費兩大危機,一起了解糧食危機的成因、現況與因應之道。
8 音樂與文化
蕭泰然移居美國期間整理臺灣歌謠,並為其重新改編成演奏曲。取得碩士學位之後,一次機緣之下,決心為臺灣人創作史上第一首《小提琴協奏曲》,此曲表達了他對故鄉的熱愛。
韓 國 飲 食 文 化 韓國過去處於農耕時代,自古便以米食為主。韓國飲食由各種蔬菜、肉類、魚類共同組成。而其發酵產品種類繁多,例如泡菜、 海鮮漬物與醬料、豆醬等 各種發酵保存食品 依照日常生活常見的韓國食物, 大約可分類如下日常飲食中, 常見的飲食代表還有 (一) 米飯、粥 (二) 湯 (三) 涼拌菜 (四) 泡菜 (五) 海鮮醃製發酵品 (六) 砂鍋 生醃螃蟹(七) 拌 飯 (八) 煎 餅 (九) 韓 菓
彰化陶藝社區.田中陶瓷泥塑貓村 農村文化永續經營,再添一村 卡哇伊的立體小貓陶塑社區
隨著國人越來越注重休憩旅遊活動,野外露營的人數也逐漸增加,如何準備露營活動?如何搭帳棚?台灣有哪些露營場地呢?就讓我們一窺究竟吧!
技術高中/音樂丙版/第14章
8 音樂與文化/二、文化創意產業的內涵
普通高中/音樂(一)/第9課
普通高中/音樂(一)丙版/第4章/歌曲/〈把握世界的脈動〉
普通高中/音樂(一)丙版/第4章/認識樂理/音符與休止符
普通高中/音樂(一)/第9課/音樂知識/臺灣原住民傳統音樂
《郭德堡變奏曲》是巴赫晚年重要的大鍵琴傑作,也是變奏曲史上最重要且規模最大的作品,一起了解此曲的創作緣由和特色吧!
「樸素藝術」指的是無師自通、自學成功、風格獨特的民眾藝術,其內容大都反映作者的社會生活經驗、風土文化與個人內心的精神意象等特質 。 「樸素藝術家」是指從來沒有受過正統美學訓練的藝術工作者,他們對生命生活環境的觀察,表現能力很有個人風格,而被稱之為「樸術藝術美學」,在他們的作品當中,可以看到很不同於一般學院畫派的生命力。
職業學校/音樂/第12課/音樂百寶箱/臺灣原住民的樂器
普通高中/音樂(一)丙版/第4章 西洋巴洛克時期(一)
釋迦如何成為臺東的鎮縣之寶?原來是有年夏天來了個颱風直撲臺東,吹斷釋迦樹的枝條,幾個月後,斷枝處竟然重新萌芽、開花結果,且果實體積比以前更大,讓農民聯想到利用剪枝以調節產期,從此釋迦成為農民競相種植的作物。
食用在地當季食材好處多多,一起認識臺灣各種食材產季!
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