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策展人？不就是總召嗎？ 走藝術？想當藝術家餓死嗎？
第三章 營建科技／3-2 營建工程的施工
教學計畫
數位加工帶來方便，許多操作都能在一指之間完成，而傳統加工則具備了技術與更多操作靈活度。 下面我們就來看看要如何將傳統技術與數位加工結合吧！
undefined鋸切直線的好幫手
優，是古老的『表演者』， 神，是人內心深層的寧靜狀態。 優人神鼓， 即『在自已的寧靜中擊鼓』。 一千多年前的中國禪師們就曾經表示，真正的藝術家必須要能將「道」──「自己生命的修練」與「藝」──「生活美學的實踐」融於一身。 「道藝合一」正是優人創作與生活的目標。
教案06：高中生活，可不只有考試與電動 作者：謝宇程 【教學目標】 1. 了解高中學習的意義及升學日益多元化，學習也可以有多種面貌。 2. 期待更豐富多元的高中生活，並且相信這種高中生活對升學、生涯有益。 3. 以新的方式、思維安排高中生活。 【課程說明】 看待高中有兩種極端的方式，兩種都對學生不利： 一種是認為高中就是衝刺升學與拼大學的過程；一種是過一日算一日，缺乏長遠的思考和目標。 因此這節課希望可以給學生更完整、全面、平衡的視野：高中階段，升學是重要的，但不是唯一的目標。 其他的目標也很重要，對現在和未來都有利，而且其實也有利於升學。
怪人
普通高中／體育（二）／第2章 水上運動─捷泳
職業學校／體育 Ⅱ／第11章 其他運動 木球(1)、(2)
普通高中／體育（六）／第9章 攀岩
普通高中／體育（五）／第7章 網球
職業學校／體育 Ⅴ／第2章 田徑：第一節 長距離跑；第二節 跳高(1)、(2)
普通高中／體育（四）／第7章 壘球─快式壘球
普通高中／體育（一）／第6章 有氧舞蹈
普通高中／體育（一）／第3章 創意啦啦隊
普通高中／體育（一）／第5章 田徑
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