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單元1 家政生活頻道／三、家政行家大集合
介紹知名音效設計師Ben Burtt生平、創作歷程與知名作品。
職業學校／美術／第七章 豐富你我生活的設計之美
普通高中／美術（一）資源版／第六章 臺灣美術百年回顧／六、社會寫實與鄉土運動
普通高中／美術（一）資源版／第三章 多元面貌的人物畫／二、形神兼顧的東方風情
第三章 營建科技／3-4 營建科技與生活環境的關係
單元8 宅資源正夯／一、家庭資源搜查線
職業學校／美術／第一章 目不暇給──藝術萬花筒
介紹當代主流燈具與過往著名燈具賞析
生活科技課程的理念 生活科技課程重視：設計、實作、應用、與科際知識的整合。 因此，其核心價值包含：培養學生動手「做」的能力。 使「用」科技產品的能力。 分析、設計、及批判思考等「想」的能力。
Outline角色設計 遊戲角色配色概要 相似色與對比色 等級與用色 混合練習主角設計
郎世寧，義大利人，天主教耶穌會傳教士及中國宮廷畫家，寫實畫風紀錄了清朝初期的中國宮廷人物與景色。 郎世寧在一生大半待在中國，歷代康熙、雍正、乾隆三朝，計約有50餘年。他不僅為後世留下大量珍貴的畫作，而且對中西文化交流有一定程度的貢獻。 宮廷畫作品融合中西繪畫藝術，不但表現出西方繪畫中的寫實、立體、注重線條和結構等特點，也表現出中國傳統繪畫的傳神與韻味，在數十年的探索中，致力於融合中西方繪畫技法於一體，創作出獨特的畫風，儘管擁有一定的藝術價值，然而他的繪畫作品較為重視技巧而非藝術的探索，因此不論在中國和西方均未被視為偉大的作品。 另外他參與圓明園的規劃設計，其內部的建築、環境和式樣採用了西方藝術巴洛克式風格，而裝飾細節上則有具有東方中國的藝術神韻。他引進西方文藝復興時期開創的明暗寫實畫法，並改用膠狀顏料在宣紙上作畫，也就是今日的膠彩畫作法。他曾試圖要求康熙帝開辦學習用西方透視原理來繪畫的繪畫學校，但不被採用，後來與中國學者年希堯一起出版了一本《視學》，是中國第一部透視學專著。
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職業學校／音樂／第9課／音樂百寶箱／從迪士尼動畫看世界音樂的發展
第二單元 表演藝術的創作與呈現／一、表演藝術的展演創作分工
3 音樂與展演／一、音樂在展演中的角色
第三章 認識建築與室內空間／二、建築的發展與演變
我們在日常生活以及表演時使用身體的方式完全不同。日常生活的技巧是不自覺的，其實都是文化設定好的特定姿態。 若想了解表演者舞台生命的原則，首先必須了解：日常生活的技巧可以被超越日常生活的表演技巧取代，這些技巧不遵守日常生活已經養成習慣的肢體原則。表演者就是要運用這些超日常技巧。
普通高中／音樂（一）丙版／第1章／漫遊音樂史／西方音樂的起源與發展
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展／四、臺灣表演藝術產業的經營與發展
目前全民滑手機或者玩「寶可夢」抓怪已成趨勢，不過隨著「低頭」的時間越長，現代人肩頸痠痛或駝背等問題也越來越嚴重。如何適當使用手機並善待身體，而非成為電子產品的奴隸，請看以下整理介紹：
普通高中／音樂（一）丙版／第2章／認識樂理／五線譜的發展與譜號的演進
第三章 認識建築與室內空間／四、都市發展與環境美化
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