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職業學校/美術 資源版/第二章 緣起不滅—臺灣美術的發展/三、東洋繪畫與西方繪畫的影響
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂百寶箱/西方打擊樂器介紹
漢光教育基金會,將古典詩詞用舊詞新曲創新演譯 提供老師們備課使用 內容包含: 1.歌詞(古詩詞+少許新詞) 2.現場歌唱比賽影片 3.古詩吟唱影片(部分演示) 4.阿卡貝拉演唱影片(部分演示) 5.詩詞賞析 6.鋼琴/吉他譜 7.合唱譜(部分演示)。 宋朝(960年2月4日—1279年3月19日),根據首都及疆域的變遷,可再分為北宋與南宋,合稱兩宋。因國君姓趙,又為區別於南北朝時期之南朝宋,故亦稱「趙宋」。又因五德終始說,宋朝為火德,故又別稱「火宋」、「炎宋」。北方政權遼國和金國以宋朝位處其南方,稱其為「南朝」,並自詡為「北朝」,西夏又因宋朝位於其東南,特稱其為「東朝」。宋朝是中國古代歷史上經濟與文化教育最繁榮的時代,唐宋八大家六位出自宋朝,儒學復興,社會上瀰漫尊師重道之風。
第八章 承古開新的文化創意產業/五、臺灣當代文化創意產業發展概況
第八章 承古開新的文化創意產業/三、文化的傳承與創新
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/一、文化產業化,產業文化化
第八章 承古開新的文化創意產業/四、文化創意產業的特質與發展策略
第八章 承古開新的文化創意產業/一、文化創意與生活
第八章 承古開新的文化創意產業
普通高中/音樂(一)/第5課/音樂百寶箱/西方絃樂器介紹
職業學校/美術 資源版/第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境/二、雕塑藝術面面觀—西方古代雕塑
職業學校/音樂/第1課/音樂百寶箱/人聲的種類與演唱方式
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/二、形神兼顧的東方風情
職業學校/美術 資源版/第一章 目不暇給—藝術萬花筒/五、美術作品中形態的處理方式
普通高中/音樂(一)/第6課/音樂百寶箱/西方木管樂器介紹
普通高中/音樂(一)/第7課/音樂百寶箱/西方銅管樂器介紹
第八章 承古開新的文化創意產業/二、文化創意產業的定義與範疇
單元6 幸福UP!UP!
普通高中/體育(二)/第10章 彼拉提斯
飛盤示範
家是幸福的開始,家人的愛與照顧,使我們成長到 如今;透過愛的語言,我們學習向家人獻上感謝,因為他們的付出,讓我們擁有獨一無二的幸福。
職業學校/體育 Ⅱ/第12章 自衛運動 柔道(3)、(4)
介紹宜蘭民謠〈丟丟銅仔〉的由來與意義。
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