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職業學校/音樂/第4課/認識樂理/大音階與小音階
職業學校/音樂/第8課/音樂知識/喜歌劇的發展
職業學校/音樂/第2課/音樂百寶箱/指揮拍型練習
職業學校/體育 Ⅳ/第7章 體適能Ⅳ 肌力和肌耐力
職業學校/音樂/第14課/音樂知識/中國音樂史話
職業學校/音樂/第1課/認識樂理/音名與唱名
職業學校/音樂/第6課/音樂知識/爵士樂的發展
職業學校/音樂/第9課/歌曲/〈Can You Feel the Love Tonight〉
職業學校/音樂/第5課/歌曲/〈把握世界的脈動〉
職業學校/體育 Ⅵ/第8章 水上運動 水球(1)、(2)
職業學校/體育 Ⅰ/第8章 水上運動 游泳(1)、(2)
職業學校/體育 Ⅴ/第7章 體適能Ⅴ 柔軟度
職業學校/美術/第七章 豐富你我生活的設計之美
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
職業學校/體育 Ⅱ/第12章 自衛運動 柔道(3)、(4)
職業學校/音樂/第7課
職業學校/音樂/第14課
一個表演者的空間創造,賈克・樂寇曾說: 「我總是細心觀察演員在舞台上是否發光,是否在他四周創造出一個與觀眾一同存在的空間。許多演員將這個空間吞噬殆盡,把它佔為己有並且將觀眾排除在外,於是他的表演就變得極為『私有』(privé)。 」 空間的建立,是默劇表演最奇幻與最有魅力的地方。
職業學校/音樂/第7課/音樂新視野/BBC逍遙音樂節
職業學校/音樂/第2課/音樂導聆/奧福《布蘭詩歌》
職業學校/音樂/第4課/音樂百寶箱/聖誕節的由來
職業學校/音樂/第14課/認識樂理/中國五聲音階
職業學校/體育 Ⅰ/第1章 體育知識 體育概論
職業學校/體育 Ⅴ/第9章 民俗運動 跳繩(1)、(2)
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