行為藝術

行為藝術是指在特定時間和地點，由個人或群體行為構成的一門藝術。是20世紀五、六十年代興起於歐洲的現代藝術形態之一。

大小創意－東西建築 十講 （第九堂）漢寶德教授主講

九、鄉愁的後現代 漢寶德教授主講 二十世紀初，在知識界理性的主導下， 工業化帶來的社會問題與生產工具的革新， 形成現代主義建築的機械美學， 與社會關懷的內涵。 接著來臨的兩次世界大戰， 獨裁國家的主政者， 為了權力與國族的象徵， 在建築上要求高度紀念性的外觀，傾向於傳統的學院派， 使現代建築成為自由與民主的象徵，逐漸被開明派所接受。 但是大戰過去後，理性的建築失去了必要性， 感性的要素逐漸出現了。 第九講下一講

姚仁祿 設計思考 第二堂

設計思考課程時間：2010/9/05-2010/01/05上課地點：東海大學建築系｜主講人：姚仁祿本學期的主題是探討「設計思考」，如果沒有設計思考的訓練，創意經常是天馬行空、無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航，並以知識續航。並探討社會為何需要新形態領導人?

爭奇鬥艷：排灣族的衣飾文化

衣服最原始的功能，不外乎是「保暖」、「保護」，進而發展出「美觀」的審美功能，並隨著社會與文化的發展衣飾的內涵，反言之，衣飾是文化性的呈現，體現群體的價值體系與美感經驗。臺灣目前經官方認定的16族原住民族群，他們的衣飾由於各自文化的差異性，發展出也有各自的審美與實際功用，其中，排灣族服飾以絢麗華美著稱，而其服飾與文化間又有何關係呢？

音樂（一）丙版Ch07-2 認識樂理 曲式

普通高中／音樂（一）丙版／第7章／認識樂理／曲式

音樂（一）Ch14-5 認識樂理 新探戈節奏模式

普通高中／音樂（一）／第14課／認識樂理／新探戈節奏模式

音樂（一）丙版Ch11-3 認識樂理 簡譜

普通高中／音樂（一）丙版／第11章／認識樂理／簡譜

音樂（一）丙版Ch04-3 認識樂理 拍子與拍號

普通高中／音樂（一）丙版／第4章／認識樂理／拍子與拍號

蕭泰然

蕭教授用生命譜寫對故鄉的愛戀，用音樂呼喚台灣人的心靈，曾說過：「金銀我攏無，只有將我所有的給您—就是我的音樂！」以大型管弦樂曲《一九四七序曲》為代表作，被尊為「世界級的台灣音樂家」。

心中的小星星

音樂（一）Ch10-5 音樂新視野 電音版歌仔戲曲〈我身騎白馬〉

普通高中／音樂（一）／第10課／音樂新視野／電音版歌仔戲曲〈我身騎白馬〉

藝術生活（音樂應用藝術篇）Ch01-3 音樂廳的音響設計

1 音樂與空間／三、音樂廳的音響設計

家政（全）單元14-1 性別非性別

單元14 性不性別由你／一、性別非性別

家政（全）單元14

單元14 性不性別由你

1970s 設計史-阿基米亞

受到普普的影響，後現代以叛逆的態度使用歷史引證、假仙、浮誇、個性化和多彩色來對抗現代主義無彩色和中性的色彩，並且使功能和造型完全脫離，在極簡的造型加上複雜的形體或是將昂貴的材質用在俗媚的造型。

第三章 生活角色與生活型態 延伸內容

寫實主義

又稱現實主義，在藝術上指對自然或當代生活做準確、詳盡和不加修飾的描述。現實主義摒棄理想化的想像，而主張細密觀察事物的外表，依據這個說法，廣義的寫實主義便包含了不同文明中的許多藝術思潮。

生活科技Ch06-3 無線射頻技術的應用與基本原理

第六章 新興科技／6-3 無線射頻技術的應用與基本原理

姚仁祿 設計思考 第四堂

設計思考課程時間：2010/9/05-2010/01/05上課地點：東海大學建築系｜主講人：姚仁祿本學期的主題是探討「設計思考」，如果沒有設計思考的訓練，創意經常是天馬行空、無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航，並以知識續航。並探討社會為何需要新形態領導人?

家政（全）單元06-2 一輩子的好夥伴

單元6 幸福UP！UP！／二、一輩子的好夥伴

美術（一）資源版 Ch07-1 臺灣當代藝術的時空環境

普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術／一、臺灣當代藝術的時空環境

流行的起源

服飾流行的起源在法國，特別是18世紀的法國巴黎。當時時髦的打扮是富有地主與王宮貴族的權利，因為只有他們才有足夠的財力來負擔追求流行服飾的龐大支出。

家政（全）單元01-1 家政思想起

單元1 家政生活頻道／一、家政思想起

Project M