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普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/二、多元面貌的呈現
資源回收是指收集本來要廢棄的材料,分解再製成新產品,或者是收集用過的產品,清潔、處理之後再出售。本專案著重說明塑膠瓶和保麗龍的回收處理,以及塑膠材質回收辨識碼的介紹。
普通高中/美術(二)資源版/第八章 雕塑造形的禮讚/三、古拙與原真的表現
普通高中/美術(一)資源版/第三章 多元面貌的人物畫/四、新時代新表現
第二課 性別關係與平權社會
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/四、知性、趣味讀繪本
單元14 性不性別由你/二、性別培育所
單元14 性不性別由你/四、多元性別Go幸福
徐佳瑩演唱的〈身騎白馬〉,以傳統七字調結合流行音樂元素,描繪王寶釧和薛平貴之間的深情摯愛。蕭閎仁也以同樣的故事襯底,創作歌曲〈王寶釧苦守寒窯十八年〉,唱出等待者苦澀的思念。
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/二、現代藝術的起航
普通高中/美術(二)資源版/第三章 風景的美感與呈現/四、風景畫的表現
第二章 製造科技
第二章 製造科技/2-1 材料的特性
一、尺寸公差與形狀公差之間的關係 二、尺寸公差與方向公差的關係 三、尺寸公差與位置公差的關係 四、尺寸公差與偏轉度公差的關係
http://cgblue.cgsh.tc.edu.tw/wordpress/hsp/
人們在判斷事物時,有50%會從色彩開始作為判斷。對於人類的感知來說,色彩是很重要的影響因素。色彩是從哪裡來的?本文從科學的角度提供簡介。
普通高中/美術(二)資源版/第六章 看懂現代藝術/一、如何欣賞現代藝術
九、鄉愁的後現代 漢寶德教授主講 二十世紀初,在知識界理性的主導下, 工業化帶來的社會問題與生產工具的革新, 形成現代主義建築的機械美學, 與社會關懷的內涵。 接著來臨的兩次世界大戰, 獨裁國家的主政者, 為了權力與國族的象徵, 在建築上要求高度紀念性的外觀,傾向於傳統的學院派, 使現代建築成為自由與民主的象徵,逐漸被開明派所接受。 但是大戰過去後,理性的建築失去了必要性, 感性的要素逐漸出現了。 第九講下一講
職業學校/音樂/第5課/認識樂理/調號
職業學校/美術 資源版/第一章 目不暇給—藝術萬花筒/四、美術的表現方式
後現代主義是一股反現代主義的思想,反對現代主義造成的同質現象,是現代主義之後反對單一表現形式而起的眾家分明的力量。60年代,因為聚集了廣大的消費群眾、年輕的消費市場的崛起和經濟及科技的樂觀主義,而發展出所謂的”通俗革命”(Pop Revolution)。新一輩的設計師企圖用一種更加具有情感表達的途徑,來展現新一代的民主精神。設計師的靈感來自趣味、變裝、異類、不恭敬、狂野、任意等,在流行音樂、平面廣告和服裝時尚的形式上表露無遺。
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