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職業學校/體育 Ⅲ/第5章 國術 棍術(1)、(2)
職業學校/體育 Ⅱ/第5章 國術 拳術(3)、(4)
職業學校/音樂/第10課/歌曲/〈花〉
職業學校/美術/第四章 變化萬千──現代繪畫面面觀
職業學校/體育 Ⅱ/第11章 其他運動 木球(1)、(2)
職業學校/美術/第一章 目不暇給──藝術萬花筒
職業學校/音樂/第4課/認識樂理/大音階與小音階
職業學校/音樂/第8課/音樂知識/喜歌劇的發展
職業學校/音樂/第2課/音樂百寶箱/指揮拍型練習
職業學校/體育 Ⅳ/第7章 體適能Ⅳ 肌力和肌耐力
漢光教育基金會,將古典詩詞用舊詞新曲創新演譯 提供老師們備課使用 內容包含: 1.歌詞(古詩詞+少許新詞) 2.現場歌唱比賽影片 3.古詩吟唱影片(部分演示) 4.阿卡貝拉演唱影片(部分演示) 5.詩詞賞析 6.鋼琴/吉他譜 7.合唱譜(部分演示)。 元朝由元世祖忽必烈於1271年所建,定都大都(今北京市),1279年攻滅南宋,從而全面佔領了中國本土地區,統一中國。元朝對中國傳統文化的影響大過對社會經濟的影響。不同於其他征服王朝為了提升本身文化而積極吸收中華文化,元朝同時採用西亞文化與中華文化,並且提倡蒙古至上主義。例如極力推崇藏傳佛教,在政治上大量使用色目人,儒者的地位下降以及元代前期長時間沒有舉辦科舉等。由於士大夫文化式微,意味宋朝的傳統社會秩序已經崩潰。這使得在士大夫文化底下,屬於中下層的的庶民文化迅速的抬頭。這個現象在政治方面是重用胥吏,在藝術與文學方面則是發展以庶民為對象的戲劇與藝能,其中以元曲最為興盛。
undefined什麼叫風格 廖元瑜台北市立師範學院(台北教育大學)美勞教育系畢業 10年遊戲業界資歷(2005~2015) 擔任過職位:2D美術、3D美術,美術經理,美術總監 參與過遊戲
陶瓷器,也作陶磁器,一般稱為陶瓷,是用泥(陶泥或瓷泥)溝水成泥漿,製成器皿的形狀,待乾燥後再放入爐燒成一件件器皿的工藝。製成品會叫做陶器或瓷器。
柳宗理,1915年出生於日本東京,是日本老一代的工業設計師,被稱為日本工業設計第一人。1936-1940年在東京藝術大學學習1942年起,擔任夏洛特.佩利安的助手。1954年任金澤工藝美術大學教授。1977年起任東京日本民藝館總監。
職業學校/音樂/第14課/音樂知識/中國音樂史話
職業學校/音樂/第1課/認識樂理/音名與唱名
職業學校/音樂/第6課/音樂知識/爵士樂的發展
職業學校/音樂/第9課/歌曲/〈Can You Feel the Love Tonight〉
職業學校/音樂/第5課/歌曲/〈把握世界的脈動〉
職業學校/體育 Ⅵ/第8章 水上運動 水球(1)、(2)
職業學校/體育 Ⅴ/第7章 體適能Ⅴ 柔軟度
職業學校/美術/第七章 豐富你我生活的設計之美
職業學校/音樂/第11課/認識樂理/新探戈節奏模式
職業學校/體育 Ⅱ/第12章 自衛運動 柔道(3)、(4)
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