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職業學校/體育 Ⅵ/第9章 民俗運動 跳繩(3)、(4):第一節 一跳三迴旋與團體跳;第二節 雙人一跳二迴旋與團體跳
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性
第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析
簡介民藝大師柳宗悅與其畢生推廣的"民藝"
介紹當代主流燈具與過往著名燈具賞析
設計、品牌、行銷上課地點:東海大學建築系|主講人:姚仁祿課程內容:本課程的目的是讓各專業領域的學生,理解產品或服務如何運用設計,如何建構品牌,如何達成行銷的目的。課程涵蓋設計、品牌與行銷的基本觀念,及設計+品牌+行銷與人類現在與未來活動之間的關係,介紹二十一世紀人類行為、設計、品牌與市場行銷的發展現況與前瞻,並以食、衣、住、行、育、樂的個案研究為基礎,探討二十一世紀待開發的設計、品牌與行銷領域。
用發展心理學的角度來看,個體隨著年齡的成長,在不同階段會發展出不同的友伴關係,在與友伴的相處過程中,對待友伴的方式與態度、處理友伴關係的能力,以及與人相處、溝通、合作等經驗,也會隨著不同階段的成長而改變。
每個人體型與膚色不同,適合穿著的服飾顏色也不相同。穿對衣服可以讓體態與氣色變好,感覺十分有精神,選錯色彩則會讓人黯淡無光。因此,挑選適合自己體型與膚色的色彩,才能穿出最讓人覺得舒服亮眼的服裝。
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展
介紹爵士樂小號手貝克的演奏特色與影響。
普通高中/體育(二)/第1章 運動傷害與處理
如果可將桌遊機制套用到教學中,既能活用所學,又能達到遊戲中學習與活用知識之效,是很棒的發想與實踐。
許多原住民族的語言、音樂與風俗文化的傳承方式,皆屬於「口傳心授」與「家族沿襲」,為留存原住民族傳統文化,國科會的「原音之美」計畫,進行保存一系列重要原住民族文化之各種項目。
希望由學生親自動手製作自己家鄉附近的建築與房屋, 了解自家附近的區域與引導了解那些建築的歷史, 如果教師會自行架設燈光的話也可以學習光線對於環境的影響, 最後介紹一些很厲害的紙模型商品與建築模型
地景藝術是從環境藝術演進而來,在不失大自然原來面目之下,把大自然稍加施工或修飾,使人們重新注意大自然,從中得到與平常不同的藝術感受,並且與現在所倡導的環境議題有所關聯。也因為跳脫傳統室內展示空間的限制,讓人們與大自然產生更多互動。
酷音樂團(The Piano Guys)是少數跨界演奏團體之一,將古典音樂傳統與流行音樂潮流巧妙結合,同時也採納歌迷的回應,製作別出心裁的改編曲。由五位男性組成,從網路發跡 ,除了將流行金曲以古典跨界方式改編,更搭配創意與境兼具的手法錄製MV,帶給樂迷聽覺與視覺雙重享受。
藝術批評是從藝術品的敘述性與形式的層面,討論有關其內在與外在的特質。其批評的方向,不外是探討有關藝術品的本身、或創作的背景、或藝術品的效應等等的問題。
1920~1935年的台灣與金門地區流行著一種仿歐式的花磚, 各家為了展現自家財力,都會用特有的花磚裝潢房屋與傢俱, 而這些花磚除了有傳統歐式的花鳥圖紋外 更添加了許多東亞華人文化中的吉祥圖案
認識遊戲的魅力, 認知他吸引人的地方與強大的所在
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