生活科技Ch04-1 運輸系統與運輸工具

第四章 運輸科技／4-1 運輸系統與運輸工具

普普藝術

普普藝術與大眾文化密切相關，以流行文化為主題。現今社會中有許多廣告、文宣、電視、大眾傳播......等等，都會應用普普藝術的手法來呈現視覺意象。

瘋狂弦樂四劍客

外百老匯

百老匯劇院區以時代廣場為中心向外延伸，而百老匯又可分為外百老匯與外外百老匯。外百老匯的特色在於表演風格較前衛自由，且深具實驗性，不只侷限在音樂劇，更包含戲劇、舞蹈等類型，嶄新的表演經常令人嘆為觀止，演出者與觀眾的互動性也較多，許多外百老匯表演著重肢體語言，不需英文程度也能了解，因此大受歡迎。

美術（三）Ch03

普通高中／美術（三）／第三章 從傳統藝術中找尋美的感動

音樂（一）丙版Ch09-4 歌曲 〈再別康橋〉

普通高中／音樂（一）丙版／第9章／歌曲／〈再別康橋〉

藝術生活（視覺應用藝術篇）資源版 Ch07-4 生活中的動態文化活動

第七章 綿延永續的傳統藝術文化／四、生活中的動態文化活動

企業識別系統

CI是英文Corporate Identity的縮寫，有些文獻中也稱CIS，是英文Corporate Identity System的縮寫，直譯為企業形象識別系統，意譯為企業形象設計。CI是指企業有意識，有計劃地將自己企業的各種特征向社會公眾主動地展示與傳播，使公眾在市場環境中對某一個特定的企業有一個標準化、差別化的印象和認識，以便更好地識別並留下良好的印象。

音樂丙版Ch13-1 音樂知識 中國音樂史話

技術高中／音樂丙版／第13章／音樂知識／中國音樂史話

音樂（一）Ch13

普通高中／音樂（一）／第13課

音樂Ch10-2 音樂導聆 沖繩島唄音樂

職業學校／音樂／第10課／音樂導聆／沖繩島唄音樂／〈花〉／〈島唄〉

音樂（一）Ch13-3 音樂導聆 沖繩島唄音樂

普通高中／音樂（一）／第13課／音樂導聆／沖繩島唄音樂／〈花〉／〈島唄〉

音樂（一）Ch13-4 認識樂理 歸納具有特殊風味的音階

普通高中／音樂（一）／第13課／認識樂理／歸納具有特殊風味的音階

藝術生活（視覺應用藝術篇）資源版 Ch07

第七章 綿延永續的傳統藝術文化

藝術生活（表演藝術篇）資源版 Ch03-1 電影與電視節目的製作類型及風格

第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析／一、電影與電視節目的製作類型及風格

極限震撼

“極限震撼”源自阿根廷，是一種沒有劇情、沒有台詞，集合燈光、音響、舞台裝置等元素的表演形式。

公主的二三事

藝術家們眼中的公主們都長什麼樣子呢？公主不一定每次都保持公主的模樣，她們跟常人相同.....

藝術生活（表演藝術篇）資源版 Ch03

第三單元 表演藝術的媒體傳播應用與觀摩賞析

音樂Ch08-5 認識樂理 移調

職業學校／音樂／第8課／認識樂理／移調

音樂Ch08-1 音樂知識 喜歌劇的發展

職業學校／音樂／第8課／音樂知識／喜歌劇的發展

音樂Ch08-6 歌曲 〈Alleluia Canon〉

職業學校／音樂／第8課／歌曲／〈Alleluia Canon〉

STOMP

STOMP（破銅爛鐵）是來自英國布萊頓的打擊樂團體，表演結合打擊樂、舞蹈與情境喜劇，運用日常用品如掃把、垃圾桶蓋等，創造富有音樂性的節奏。

安娜琪舞蹈劇場

由謝杰樺於2010年成立，安娜琪(Anarchy)為「無政府狀態」之意，內含推翻的能量，期許作品能不斷推展舞蹈的想像，代表作品包括《安娜琪的夢想》、《第七感官》、《Second Body》、《舞者與編舞者》及《去自由》等。

室內聲學

室內聲學探討的是聲音與空間的關聯性，包含聲音的反射、吸收、擴散及混響時間等理論，是良好的音樂展演空間在設計時必須考量的，將用檀格塢音樂棚、柏林愛樂音樂廳來說明聲音的傳播。