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第一課 個人、家庭及社會
第十六課 環境保護與自然資源
第十三課 經濟學的基本概念
第六課 基本法律制度的認識
第三課 多元文化與普世價值
70年代的國際情勢造就「唱自己的歌」的熱潮,1975年楊弦舉辦的「現代民謠創作演唱會」,結合流行音樂與現代詩歌,掀起校園民歌運動。
第五課 教育、道德與倫理
空間錯覺藝術大師: 有時現實與奇幻世界不一定要完全分開, 因為有夢最美。他成功的表現出人們對把不可能變成可能的慾望,相信‘夢想有成真的可能’。
寺廟該當如何設計?當傳統元素結合現代會變得如何?
「家」提供舒適的環境,使人充份休息與放鬆,一個好的住家空間,在實用性、安全性以及風格品味等各方面,與生活起居息息相關,影響共同生活在同一屋簷下的成員,透過不同的居家設計,符合家人對空間的使用需求,讓家變的更溫暖,享受回到家的舒適與溫馨。
介紹宜蘭民謠〈丟丟銅仔〉的由來與意義。
桌上遊戲可以培養公民意識甚至改變世界嗎?使用桌遊,透過遊戲化的教學模式,培養公民獨立及批判性思考的能力與關懷社會的態度。
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/二、與年節相關的文化活動、民藝作品
普通高中/音樂(一)丙版/第9章/認識樂理/中國五聲音階
普通高中/音樂(一)丙版/第9章 中國音樂史話
在臺灣原住民族中,琉璃珠飾品僅見於排灣、魯凱及卑南等三族,可能與三族在傳統社會階級的劃分制度有關,其中以排灣族最為有名。現今排灣族人們已無法確知琉璃珠由來的年代及地點,僅知是祖先代代留傳下來。色彩豐富的大型管狀琉璃珠是其中最為珍貴的,每顆不同的珠子都擁有不同的名字、性別與傳說,只有貴族家族才能擁有,平日仔細收藏在古陶壺中,不輕易使用,只有在婚禮或是重大祭典時才會取出配戴。
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/一、文化的意涵
介紹寮國傳統音樂、樂器,以及特殊的器樂合奏「馬荷里」。
春節可說是華人社會中最盛大的節慶之一,每到過年,總會看到家家戶戶佈置各種春節裝飾。
普通高中/音樂(一)丙版/第9章/漫遊音樂史/中國音樂史話
普通高中/美術(三)/第三章 從傳統藝術中找尋美的感動
普通高中/音樂(一)丙版/第9章/歌曲/〈再別康橋〉
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/四、生活中的動態文化活動
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