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凱斯哈林(Keith Haring,1958-1990)被視為紐約街頭塗鴉代表性人物之一,其運用簡單線條和鮮明顏色來表達內心想法,明亮活潑的普普作品風格獨樹一格,具有高度辨識性,至今仍廣為人知。凱斯哈林透過創作傳遞對世界的關懷、兒童福利的重視以及對喚起人們對社會議題的關心。凱斯哈林畢生創作量驚人,特別在1980年代哈林走入紐約地鐵,尋找廣告海報刊登板,並以白色粉筆勾勒簡單的粗線條圖案,其產量一天最高可創作40件作品。
單元6 幸福UP!UP!/四、愛家好心情守則
職業學校/美術/第四章 變化萬千──現代繪畫面面觀
普通高中/美術(一)資源版/第二章 繽紛多彩的繪畫世界/四、「畫」說從頭—素描
光線運用 陰影運用 Photoshop圖層運用 場景配色運用 遊戲場景配色鑑賞
第七章 尺度標註與註解
介紹徑賽中的接力跑相關規則
不同臉型給人不同的感覺,找出自己接近的臉形,選擇合適的領型、飾品、配件,可以讓我們在造形上有更好的選擇。
循環經濟是一個可恢復且可再生的產業體系:相較於線性經濟中產品“壽終正寢”的概念,循環經濟講求的是“再生恢復”、使用可再生能源、拒絕使用妨礙再利用的有毒化學物質,並藉由重新設計材料、產品、及商務模式,以消除廢棄物並使得資源能夠更有效率地被利用。
雕版印刷最早是出現在中國,是拓石和印章兩種方法逐步發展而合成的,是經過很長時間,積累了許多人的經驗而成的,是人類智慧的結晶。現存最早文獻和最早的雕版印刷實物是在600年,即唐朝初期。
普通高中/美術(一)資源版/第二章 繽紛多彩的繪畫世界
普通高中/體育(三)/第7章 網球
如何從零開始設計一個遊戲所使用的場景, 包含完整的規劃與玩法設計
單元2 服飾搭配行就有「型」
点前道具
第三章 聽覺傳播科技/3-2 傳輸科技
第一章 地圖與地理資訊
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀
第5章 電容與靜電
普通高中/體育(一)/第3章 創意啦啦隊
第八章 剖視圖
黃土水1915年到日本留學,是東京美術學校創校以來第一位台灣留學生,也是台灣留日學習美術第一人。1920年他再考取該校研究科繼續學習雕塑。 黃土水感慨台灣人身處在美景豐富的地方,卻忽視了美好的文化與生活。他希望有更多的年輕人能夠一起為台灣藝術努力,創造屬於「福爾摩沙」的藝術。
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