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第二單元 表演藝術的創作與呈現/一、表演藝術的展演創作分工
普通高中/音樂(二)丙版/第5章/漫遊音樂史/西洋20世紀音樂(二)/奧福合唱曲《布蘭詩歌》/斯特拉溫斯基芭蕾舞曲《春之祭》
第二單元 表演藝術的創作與呈現/三、表演藝術的劇場呈現方式
介紹日本寶塚歌劇團起源、發展、分組與經典劇目。
第二單元 表演藝術的創作與呈現
音樂劇和歌劇有什麼差別?音樂劇的發展重鎮─美國百老匯與英國倫敦西區又有什麼特色?經典的音樂劇作品是哪些呢?這個專案將一一為你介紹。
21世紀的默劇不再只是一個獨立的劇種,我們可以在各式各樣的表演藝術中看到她的影子,甚至在各種跨界中看到默劇的意識。它走得更深更廣,例如受樂寇體系的劇團就不勝枚舉,他們將「默劇」延展至「動作」的探索,當然也有許多知名的演員、導演、老師,也是承襲了「默劇」、「動作」的精神。
太陽劇團秉持多元融合的藝術創作精神,創造出融匯力度、美感與娛樂價值的新形態表演藝術,其表演形式以人為主體,除了傳統馬戲特技表演外,還包括柔體表演、魔術、小丑、空中飛人等,更有多齣劇目融合東方元素,表演者也經常與觀眾互動。
第二單元 表演藝術的創作與呈現/二、創作實務的操作過程與說明
普通高中/音樂(一)/第8課
技術高中/音樂丙版/第9章/音樂知識/音樂劇
3 音樂與展演/一、音樂在展演中的角色
「定目劇」是一種劇場形式,指固定在同一地點、長期演出的同一個劇目。文建會(現文化部)於2011年補助全民大劇團《寶島綜藝秀》、拾藝整合行銷《綻放》、舞鈴劇場《奇幻旅程》和十鼓擊樂團《台灣風情》等四定目劇,雖然演出績效不盡理想,但仍對臺灣的定目劇發展起了推波助瀾之效。
雲門舞集2017重頭戲、藝術總監林懷民新作《關於島嶼》,這齣舞作由臺英法美4國聯合共製,匯聚臺灣老中青三代製作團隊,從臺灣的印象與氛圍出發,舞者充滿能量肢體,舞出和諧與衝突、挫敗與希望,一段段描繪島嶼文字的口白,衍生為漢字堆疊的視覺投影,加上原住民發自靈魂深處的蜿蜒流轉,除了傳達島嶼的歷史滄桑,也訴說島民仰望星空,勇敢前行的能力。
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性
3 音樂與展演/二、音樂的跨界
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/一、人文環境對表演藝術的影響
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/四、無所不在的表演藝術
走進木蕾絲甜點工作坊的翻糖世界: 與創辦人Corine的悠閒下午 5年後的您會在哪邊做著什麼事有辦法預測嗎?對有些人來說可能藍圖一開始就確定了,在高中、大學就了解未來想朝那方面走,然後按部就班跟著設定的目標前進直到成功追尋夢想為止,縱使有些許變化也跟原本的興趣偏移不大。而有部分的人是藉由偶然的機會才找到興趣。Wooden Lace Cakery 木蕾絲甜點工作坊創辦人Corine就是屬於後者。本期360人物帶你一起走入她的翻糖世界。
1 音樂與空間/二、表演建築空間
1 音樂與空間/三、音樂廳的音響設計
1 音樂與空間/一、音響學
普通高中/音樂(一)/第8課/歌曲/〈Alleluia Canon〉
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