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第七章 綿延永續的傳統藝術文化／五、生活中的靜態文化資產
第二章 涵養品味，創意生活／二、設計的表現風格
普通高中／美術（二）資源版／第四章 悠遊西洋傳統藝術史／一、藝術彰顯天國的榮光
普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術／四、臺灣當代藝術的發展
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／五、宗教為本的印度藝術
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／三、結合真善美的希臘、羅馬藝術
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／六、藏傳佛教的西藏藝術
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／四、神祕叢林的馬雅藝術
普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作／三、豐富多元的插畫藝術
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／七、政教合一的吳哥藝術
普通高中／美術（一）資源版／第一章 視覺藝術面面觀／三、視覺藝術的形式要素
職業學校／美術 資源版／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境／二、雕塑藝術面面觀—西方古代雕塑
許多作曲家曾受到莎士比亞作品的啟發而譜寫樂曲，此處介紹《仲夏夜之夢》序曲、《李爾王》序曲、《羅密歐與茱麗葉》幻想序曲、《騎士之舞》、《三首莎士比亞歌曲》作品六等古典樂曲。
在“大師畫廊”這款遊戲中，玩家們扮演藝術評論家和畫廊擁有人。在這個偉大藝術家的殿堂裡，各玩家都能欣賞到自己所喜愛的繪畫大師名作 —或許，至少遊戲開始後你就能體驗了。在早期西方的藝術世界中，人們對於每位大師藝術價值的品味與評價都一直在不斷變化著。不過，在這款遊戲裡，還數玩家們對於各位大師名作價值的影響力最大。究竟哪一位玩家能施加最大的影響力呢？誰能預測這些不斷變化的藝術品味和評價，並收集價值最高的經典名作呢？---
普通高中／美術（一）資源版／第三章 多元面貌的人物畫
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／八、造形獨特的非洲藝術
普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術／一、臺灣當代藝術的時空環境
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／二、永恆之美的埃及藝術
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明／九、輕巧華麗的日本藝術
普通高中／美術（一）資源版／第一章 視覺藝術面面觀／視覺藝術的形式要素
職業學校／美術 資源版／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境／一、雕塑藝術面面觀—石窟與陵墓
十九世紀初期歐洲各國工業革命都先後完成，工廠各地林立，大批的工業產品因此機械生產，價格低廉，廣為大眾所接受，但其中大部分都是設計不良的機械製品和維多利亞時期的繁瑣裝飾。因機械生產，價格低廉，廣為大眾所接受，但其中大部分都是設計不良的機械製品；對於講求精良設計手工藝自然首當其衝，飽受威脅。 故，普金認為只有回歸到哥德式藝術和建築才能治癒19世紀的詬病。並強調手工藝，以及運用裝飾形式、質量時的重要性，認為好的設計可以改造社會。
普通高中／美術（三）／第三章 從傳統藝術中找尋美的感動
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