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職業學校/美術 資源版/第八章 與時俱新的科技媒材與藝術
我是于建平,服裝設計師。 我有話要說: 1. 勇於認知不足之處,努力精進。 2. 只要是我有興趣的,任何事都渴望嘗試。 3. 每個人都有屬於自己的位置,應該用心找尋,並投注所有熱情。 4.透過身體力行的研究細節、累積經驗。 5. 及早定出自己的風格。
對於未來,我們沒有答案,只有問題:我們要什麼樣的未來?什麼是可能的、優良的方向?如何達到?如果我們對未來不勇敢提出問題,我們將陷入大問題。
打擊樂是最原始且古老的音樂類型,在許多民族的傳統音樂中都可見其蹤影,根據牛津大學音樂專家Jeremy Montagu的研究,在原始樂器出現之前,人類祖先或許就學會以擊掌來製造節奏聲響,也就是所謂的身體打擊樂(Body percussion),透過敲擊、拍打身體各部位發出聲響,多樣化的敲奏方式,有助於肢體協調發展,不但能訓練敏捷度,更可刺激左右腦開發。
就讀於臺灣大學心理學系,預計 2016 年畢業,將分享她在臺大的求學經驗。
第三章 清季的改革與革命
普通高中/美術(二)資源版/第四章 悠遊西洋傳統藝術史/一、藝術彰顯天國的榮光
6 流行音樂產業/一、流行音樂文化
5 音樂與科技/二、認識錄音室
普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/四、臺灣當代藝術的發展
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明/五、宗教為本的印度藝術
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明/三、結合真善美的希臘、羅馬藝術
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明/六、藏傳佛教的西藏藝術
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明/四、神祕叢林的馬雅藝術
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/三、與時俱進的藝術和文化
第一章 親近藝術,美化生活/二、認識藝術與美感經驗
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/三、臺灣各具特色的傳統表演藝術
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/二、自然環境對表演藝術的影響
普通高中/美術(二)資源版/第七章 圖文並茂的藝術創作/三、豐富多元的插畫藝術
普通高中/美術(二)資源版/第一章 各具特色的異域文明/七、政教合一的吳哥藝術
普通高中/美術(一)資源版/第一章 視覺藝術面面觀/三、視覺藝術的形式要素
普通高中/美術(一)資源版/第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術/三、臺灣當代藝術的特點
職業學校/美術 資源版/第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境/二、雕塑藝術面面觀—西方古代雕塑
4 音樂與電影/二、電影配樂的發展
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