美術（一）資源版 Ch04-1 什麼是「設計」

普通高中／美術（一）資源版／第四章 生活中的設計藝術／一、什麼是「設計」

美術（二）資源版 Ch02-4 事死如生─死生延續

普通高中／美術（二）資源版／第二章 美麗恆久遠‧巧藝永流傳／四、事死如生─死生延續

艾里珊．米得-繪製真實的寫實

因應張靚穎的MV爆紅， 特別介紹ALEXA MEADE這位年輕藝術家， 她的訴求是將繪畫的技巧繪製於真實物件上所產生的強烈戲劇效果， 更可以介紹藝術創作中真實與寫實的差異

美術 Ch05

職業學校／美術／第五章 尋本探源──中華文物與繪畫之美

美術 Ch06

職業學校／美術／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境

美術（三）Ch05

普通高中／美術（三）／第五章 奇幻的視覺與心靈意象

美術（二）Ch05

普通高中／美術（二）／第五章 水墨畫的藝術光輝

馬格利特的異想空間

馬格利特~~ Rene Magritte 1986-1967

基礎色彩學與應用

初級遊戲概論 大綱 角色色彩運用 燈光與場景色彩 遊戲色彩Outline明度與彩度 相似色與對比色

台灣街道彩繪~塗鴨(二)動漫風

生活及藝術;藝術及生活 將老舊街道以彩繪方式 代表社區之文化精神 是生活,也是藝術

我策展，但我不是策展人- 藝術策展工作者 陳佳音

策展人？不就是總召嗎？ 走藝術？想當藝術家餓死嗎？

美術（一）資源版 Ch08-4 漫步在美的國度─如何參觀美術館

普通高中／美術（一）資源版／第八章 走！一起來逛美術館！／四、漫步在美的國度─如何參觀美術館

超現實主義

源自法國的藝術潮流，延續達達主義，於1920年至1930年間盛行於歐洲文學及藝術界中，將事物脫離其功能的意義觀看，進而以非常理的方式重新組合物件與圖像，思考其象徵的意義，創造新的藝術語言，強調直覺和下意識，對傳統上對藝術的看法有了巨大的影響。

美術（一）資源版 Ch07-2 多元面貌的呈現

普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術／二、多元面貌的呈現

1917年 設計史-荷蘭風格派

荷蘭在第一次世界大戰之中保持中立，政局穩定，穩固了新風格的探索基礎，隨著萊特的到來與其理念的傳播，激起了設計師們廣大的興趣。風格派透過雜誌來宣傳自身的理念和介紹現代的藝術哲學，也提共藝術家發表的園地。風格派認為以往的建築形式過時，希望創造出代表時代性的新建築形式。主張淨化藝術與設計，以抽象幾何取代自然的型態與主體，運用原色和黑白等色調，拒絕複製自然，強調理性思維，去除個人於創作中的情緒與痕跡。

美術 資源版 Ch03-4 新古典主義、浪漫主義與寫實主義

職業學校／美術 資源版／第三章 美不勝收—探訪西方傳統美術／四、新古典主義、浪漫主義與寫實主義

Part III - 未來100年人類最重要的事！

2016年末，姚仁祿老師在台大電機系的專題演講。 以＂成為設計家＂為題，內容分成下列三個部分： 1. 什麼是設計家？ 2. 設計家怎麼做設計？ 3. 為什麼現代世界需要設計家？

美術（三）Ch03

普通高中／美術（三）／第三章 從傳統藝術中找尋美的感動

美術（三）Ch04

普通高中／美術（三）／第四章 攝影與電腦所開創的影像藝術

美術（二）Ch07

普通高中／美術（二）／第七章 圖文並茂的藝術創作

音樂（二）丙版Ch01-2 認識樂理 德文藝術歌曲曲式

普通高中／音樂（二）丙版／第1章／認識樂理／德文藝術歌曲曲式

高美館「裸：泰德美術館典藏大展」

美術（一）資源版 Ch02-3 點、線、面、體的組曲

普通高中／美術（一）資源版／第二章 繽紛多彩的繪畫世界／三、點、線、面、體的組曲