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工藝(Craft)是勞動者利用生產工具對各種原材料、半成品進行增值加工或處理,最終使之成為製成品的方法與過程。 制定工藝的原則是:技術上的先進和經濟上的合理。由於不同的工廠的設備生產能力、精度以及工人熟練程度等因素都大不相同,所以對於同一種產品而言,不同的工廠制定的工藝可能是不同的;甚至同一個工廠在不同的時期做的工藝也可能不同。可見,就某一產品而言,工藝並不是唯一的,而且沒有好壞之分。這種不確定性和不唯一性,和現代工業的其他元素有較大的不同,反而類似藝術。所以,有人將工藝解釋為「做工的藝術」。
九、鄉愁的後現代 漢寶德教授主講 二十世紀初,在知識界理性的主導下, 工業化帶來的社會問題與生產工具的革新, 形成現代主義建築的機械美學, 與社會關懷的內涵。 接著來臨的兩次世界大戰, 獨裁國家的主政者, 為了權力與國族的象徵, 在建築上要求高度紀念性的外觀,傾向於傳統的學院派, 使現代建築成為自由與民主的象徵,逐漸被開明派所接受。 但是大戰過去後,理性的建築失去了必要性, 感性的要素逐漸出現了。 第九講下一講
阿斯托爾·潘塔萊昂·皮亞佐拉(西班牙文:Ástor Pantaleón Piazzolla,1921年3月11日-1992年7月5日),阿根廷作曲家以及班多紐手風琴(Bandoneon)演奏家。作為作曲家的皮亞佐拉,以全方位系統的古典音樂訓練為基礎,創造性地融合傳統古典音樂與爵士樂的作曲風格,將探戈音樂從通俗流行的舞蹈伴奏音樂提升為可以單獨在舞台上展示的具有高度藝術性,並能表達深刻哲理的純音樂形式,並由此創立了「新探戈音樂」(Tango Nuevo)樂派,成為阿根廷文化的代表人物之一,以及南美音樂史上的重要人物。在阿根廷,皮亞佐拉被尊稱為「了不起的皮亞佐拉」(el gran Piazzolla)「探戈之父」。
技術高中/音樂丙版/第14章
技術高中/音樂丙版/第8章
普通高中/音樂(一)/第10課/歌曲/〈舊情綿綿〉
普通高中/體育(二)/第9章 桌球
普通高中/體育(一)/第1章 健康體適能
普通高中/體育(五)/第4章 排球
普通高中/體育(五)/第3章 運動舞蹈
普通高中/體育(五)/第2章 水上運動
普通高中/體育(四)/第3章 舞蹈─啦啦舞
普通高中/體育(四)/第1章 運動與營養
普通高中/體育(三)/第10章 伸展操
普通高中/體育(五)/第9章 羽球
技術高中/音樂丙版/第9章
普通高中/體育(六)/第4章 舞龍
普通高中/體育(三)/第2章 水上運動─仰泳
技術高中/音樂丙版/第3章/歌曲/〈Winter Magic〉
普通高中/音樂(一)丙版/第7章/歌曲/〈Alleluia Canon〉
普通高中/音樂(一)/第3課/歌曲/〈菊花台〉
普通高中/音樂(一)/第7課/歌曲/〈丹尼男孩〉
技術高中/音樂丙版/第8章/歌曲/〈菊花台〉
普通高中/音樂(二)丙版/第2章/歌曲/〈夢田〉
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