快速搜尋專案、作者
透過關鍵字、作者名稱快速找尋內容。
普通高中/美術(二)資源版/第三章 風景的美感與呈現/二、風景畫的起源
職業學校/體育 Ⅲ/第10章 其他運動:第一節 木球(3);第二節 木球(4)
職業學校/體育 Ⅳ/第2章 田徑:第一節 跨欄(1)、(2);第二節 擲鐵餅
第二章 製造科技/2-1 材料的特性
設計思考課程時間:2010/9/05-2010/01/05上課地點:東海大學建築系|主講人:姚仁祿本學期的主題是探討「設計思考」,如果沒有設計思考的訓練,創意經常是天馬行空、無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航,並以知識續航。並探討社會為何需要新形態領導人?
普通高中/音樂(一)/第13課/音樂百寶箱/亞洲音樂
第七章 第二級產業
職業學校/體育 Ⅴ/第2章 田徑:第一節 長距離跑;第二節 跳高(1)、(2)
第二章 涵養品味,創意生活/一、設計與生活
第二章 視覺傳播科技
職業學校/音樂/第8課/認識樂理/移調
第五章 動態影像的藝術美學/二、動態影像的奧祕
第二章 涵養品味,創意生活/三、生活中的設計之美
第二章 製造科技
技術高中/音樂丙版/第12章/音樂欣賞/日本雅樂《越天樂》
早年臺灣以土芭樂為主流,泰國芭樂引進後,帶起一波芭樂革命,臺灣農民學會持續研發新品種,最後由高雄縣大社鄉主打的「珍珠芭樂」獨領風騷,並在隔壁的燕巢鄉打響名號,大社與燕巢聯袂開創芭樂市場,「燕巢芭樂」甚至成為市場代名詞。
職業學校/音樂/第1課
奧福 (Carl Orff, 1895-1982) 是二十世紀德國作曲家,音樂教育家,他為兒童設計的音樂教學法,因具創造性與啟發性,尤其特別注重採用本土文化的特性和素材,以淺近、自然、活潑的方式開啟兒童的藝術視野,普遍受到各國音樂教師及愛樂者的肯定。
職業學校/音樂/第10課
普通高中/音樂(一)/第11課
職業學校/音樂/第12課
普通高中/美術(二)資源版/第四章 悠遊西洋傳統藝術史/二、人文主義的啟發與嶄新時代的開始
第二章 製造科技/2-2 材料的加工與成形
隨時隨地掌握教育資訊與動向
{{msg}}
請輸入您的會員 Email 帳號,我們將寄送重設密碼的連結給您。
密碼重設信件已寄送,請儘速前往信箱查看。
感謝您申請成為吉寶知識系統的一員,請前往您剛才輸入的信箱中查收信箱驗證信。
您輸入的電子郵件已經被註冊了,有可能是您之前已經註冊過,你可以
緣會員有意願吉寶知識系統(本系統),經註冊本系統表示您同意會員合約:
雙方合意專以臺灣臺北地方法院為第一審管轄法院。