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遊戲中就像在團隊中工作,可以清楚看到別人擁有什麼,但看不見自己所有的,結果揭曉時會發現關鍵和最難估算的往往就是自己擁有的數字,老師可以在遊戲過程中或結束後,和同學討論以下議題: (1)每個人在團隊中都是舉足輕重的一份子。 (2)看重自己的獨特性和重要性。 (3)看到別人的同時也來想想自己的角色。
普通高中/音樂(一)/第8課/歌曲/〈Alleluia Canon〉
技術高中/音樂丙版/第10章
普通高中/體育(二)/第2章 水上運動─捷泳
普通高中/體育(六)/第9章 攀岩
普通高中/體育(五)/第7章 網球
普通高中/體育(四)/第7章 壘球─快式壘球
普通高中/體育(一)/第6章 有氧舞蹈
普通高中/音樂(一)/第9課/歌曲/〈杵歌〉
普通高中/體育(一)/第3章 創意啦啦隊
普通高中/體育(一)/第5章 田徑
普通高中/體育(五)/第12章 拔河運動
技術高中/音樂丙版/第5章
普通高中/體育(三)/第6章 有氧競技體操
普通高中/體育(一)/第7章 網球
技術高中/音樂丙版/第7章
簡介籃球比賽中的犯規行為
普通高中/體育(六)/第2章 獨木舟
普通高中/體育(五)/第5章 田徑
普通高中/音樂(一)/第8課
普通高中/音樂(一)/第10課
普通高中/音樂(一)/第1課
普通高中/音樂(二)/第10課
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