teamLab：舞動！藝術展＆學習！未來の遊園地

成軍15年的日本teamLab團隊，匯集藝術家、工程師、CG動畫師、數學家、建築師與網頁設計師等專業人士，跨領域合作創造全新型態的數位藝術。 自2001年成立至今，於日本、歐洲、美國、泰國、新加坡等地巡展。2015年teamLab於東京展出的《teamLab: Dance! Art Museum, Learn & Play! Future Park》，吸引將近50萬人次觀展，屢獲國際肯定，同年於米蘭世博會日本館展出之作品更獲得「BEST PRESENTATION」獎。本次teamLab帶來超人氣的藝術創作以及能夠體驗共創樂趣的作品，以《舞動！藝術展 (Dance! Art Exhibition)》及《學習！未來の遊園地 (Learn & Play! Future Park)》兩大展覽主題，邀請觀眾走進絢麗的數位遊樂園。

美術 資源版 Ch02-2 傳統文人畫的承繼

職業學校／美術 資源版／第二章 緣起不滅—臺灣美術的發展／二、傳統文人畫的承繼

美術 資源版 Ch01-1 美術的意義

職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒／一、美術的意義

美術 資源版 Ch06

職業學校／美術 資源版／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境

美術 資源版 Ch08

職業學校／美術 資源版／第八章 與時俱新的科技媒材與藝術

配色小技巧_類似色

類似色是指在色相環中相鄰的顏色配色，將色相環裡相鄰的2-3色排列在一起，或是以2-3色間呈現30~60度作為搭配的方式。這些顏色因為色彩對比低，因此可以配出充滿調和與順眼的配色。

生活中無所不在的〈吶喊〉

挪威藝術家孟克的作品〈吶喊〉，最令人印象深刻的無非是畫面中央捧著雙頰狀似吶喊的扭曲人形，堪稱是全世界最知名的畫作之一。全球各地不少個人、藝術家、電影、動畫、文化創意產品甚至自然界，都有各式各樣對〈吶喊〉的致敬或者模仿，接下來就讓我們一探究竟吧！

滑板

滑板（Skateboarding)可謂是極限運動歷史的鼻祖，許多的極限運動項目均由滑板項目延伸而來。 50年代末60年代初由衝浪運動演變而成的滑板運動，在而今已成為地球上最「酷」的運動。.

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

Paul Klee 保羅.克利 音樂視覺建構大師

美術 資源版 Ch01-4 美術的表現方式

職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒／四、美術的表現方式

黑板POP

是否發現在路上越來越多商店，都使用黑板pop來吸引你的注意力呢？想認識更多有關黑板pop的祕密嗎?快來看看製作黑板pop的小小秘訣吧!

貝多芬晚期的六首弦樂四重奏

貝多芬的名字常與鋼琴奏鳴曲、交響曲連結在一起，其實他的6首弦樂四重奏也十分傑出，分別是作品127、作品130、作品131、作品132、作品133、作品135，現在就開始欣賞這6首精彩的樂曲吧！

美術 資源版 Ch02-3 東洋繪畫與西方繪畫的影響

職業學校／美術 資源版／第二章 緣起不滅—臺灣美術的發展／三、東洋繪畫與西方繪畫的影響

附件01_畢卡索傳奇教學

藝術生活（表演藝術篇）資源版 Ch01-3 表演藝術的多元能力開發

第一單元 什麼是表演藝術／三、表演藝術的多元能力開發

美術 Ch08

職業學校／美術／第八章 與時俱新的科技媒材與藝術

藝術生活（表演藝術篇）資源版 Ch01-2 表演藝術涵蓋之範疇與類型

第一單元 什麼是表演藝術／二、表演藝術涵蓋之範疇與類型

凱斯哈林

凱斯哈林(Keith Haring,1958-1990)被視為紐約街頭塗鴉代表性人物之一，其運用簡單線條和鮮明顏色來表達內心想法，明亮活潑的普普作品風格獨樹一格，具有高度辨識性，至今仍廣為人知。凱斯哈林透過創作傳遞對世界的關懷、兒童福利的重視以及對喚起人們對社會議題的關心。凱斯哈林畢生創作量驚人，特別在1980年代哈林走入紐約地鐵，尋找廣告海報刊登板，並以白色粉筆勾勒簡單的粗線條圖案，其產量一天最高可創作40件作品。

美術（一）Ch06

普通高中／美術（一）／第六章 臺灣美術百年回顧

美術（三）Ch02

普通高中／美術（三）／第二章 化平凡為藝術

美術 Ch02

職業學校／美術／第二章 緣起不滅──臺灣美術的發展

美術 資源版 Ch06-1 雕塑藝術面面觀—石窟與陵墓

職業學校／美術 資源版／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境／一、雕塑藝術面面觀—石窟與陵墓

美術 資源版 Ch04-1 光影與色彩的探索—現代美術的肇始

職業學校／美術 資源版／第四章 變化萬千—現代繪畫面面觀／一、光影與色彩的探索—現代美術的肇始