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職業學校／美術 資源版／第七章 豐富你我生活的設計之美
職業學校／美術 資源版／第五章 尋本探源—中華文物與繪畫之美
普通高中／美術（二）資源版／第三章 風景的美感與呈現
普通高中／美術（二）資源版／第七章 圖文並茂的藝術創作
普通高中／美術（一）資源版／第三章 多元面貌的人物畫
風能是因空氣流動而產生的一種可利用的能量。空氣流具有的動能稱風能。空氣流速越高，它的動能越大。用風車可以把風的動能轉化為有用的機械能；而用風力發動機可以把風的動能轉化爲有用的電力，方法是透過傳動軸，將轉子（由以空氣動力推動的扇葉組成）的旋轉動力傳送至發電機。全世界以風力產生的電力在2008年共約2192億度，當年風力供應電力佔全世界用電量的1%，在2014年時全球風力發電量已增長到佔總用電量3%。風能雖然對大多數國家而言還不是主要的能源，但在2000年到2015年之間已經成長了二十四倍。
綠色建築或綠建築，係指本身及其使用過程在生命週期中，如選址、設計、建設、營運、維護、翻新、拆除等各階段皆達成環境友善與資源有效運用的一種建築。換言之，綠色建築在設計上試圖從人造建築與自然環境之間取得一個平衡點。而綠色建築的實作擴充並補足古典建築設計對於經濟效益、實用性、耐用度以及舒適度方面的不足。
職業學校／美術 資源版／第一章 目不暇給—藝術萬花筒／二、美術的源起
普通高中／美術（二）資源版／第三章 風景的美感與呈現／二、風景畫的起源
地熱能是由地殼抽取的天然熱能，這種能量來自地球內部的熔岩，並以熱力形式存在，是引致火山爆發及地震的能量。
普通高中／美術（二）資源版／第一章 各具特色的異域文明
普通高中／美術（一）資源版／第七章 百花爭鳴的臺灣當代藝術
職業學校／美術 資源版／第四章 變化萬千—現代繪畫面面觀
核能通常指原子核的能量，可以透過核融合、核裂變或放射性核衰變釋放出來。 核能也可以指： 核結合能，將原子核裏的核子分開所需的能量 核能 (雕塑)，Henry Moore製作的青銅雕塑，放在芝加哥大學：美國 核勢能，粒子在原子核裏的勢能 核動力（英語：nuclear power，也稱原子能或核能）使用持續的核裂變產生熱和電 核技術，核能的應用，包括核動力、核醫學、核武器
介紹《拜訪森林》的故事、人物、曲目與意義，以及改編成電影版的《魔法黑森林》相關曲目欣賞。
普通高中／美術（一）資源版／第五章 探訪臺灣原住民族的原始藝術
普通高中／美術（一）資源版／第八章 走！一起來逛美術館！
普通高中／美術（二）資源版／第四章 悠遊西洋傳統藝術史
職業學校／美術 資源版／第六章 相得益彰的雕塑、景觀與環境
職業學校／美術 資源版／第三章 美不勝收—探訪西方傳統美術
職業學校／美術 資源版／第八章 與時俱新的科技媒材與藝術
21世紀公民應具備之4C及運用資訊科技的能力，4C包含：「批判性思考與問題解決、有效溝通、團隊共創、創造與創新」
茶碗在日本文化中是非常重要的道具，到底要用左手？右手？還是雙手？這麼多種茶碗要如何辨別正反面？只會看到不停的轉轉茶碗到底是在做什麼？ 茶碗有嚴格的使用規定，茶碗的正反面也關係到對應的方法喔，以下列出幾種常見的使用規則，來看看吧！
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