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希望由學生親自動手製作自己家鄉附近的建築與房屋, 了解自家附近的區域與引導了解那些建築的歷史, 如果教師會自行架設燈光的話也可以學習光線對於環境的影響, 最後介紹一些很厲害的紙模型商品與建築模型
普通高中/美術(一)資源版/第六章 臺灣美術百年回顧/五、風起雲湧的畫會年代
單元16 當愛情遇到婚姻/二、擇偶的多方會談
單元16 當愛情遇到婚姻/五、一個人的人生旅行
第一章 親近藝術,美化生活/五、互動與感動─生活中的藝術呈現
「文化創意產業」其實是由傳統而生、但要跳脫傳統的一種產業概念。傳統產業多半是勞力密集的產業,它的產值及利潤都很低。但文創產業的發展概念,就是在傳統的產業裡面,加入文化、創意進行創新開發,並讓它產業化且產生產值的作法。 在文化創意產業的前提下,現代社會已經不像傳統產業那麼強調「功能」與「價格」,而是在體驗及認知上強調「認同」與「價值」的時代。
單元16 當愛情遇到婚姻
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/一、文化的意涵
第一章 親近藝術,美化生活/三、探索美的要素
【生涯360:向美術總監學的七件事】完整訪談公開: 第一期的360人物專訪,我們很開心邀請到Michael Liao──現任遊戲產業的創意總監,為我們分享他的職涯和人生故事。如果未來想進入藝術和創意相關的行業,需具備什麼條件與技能?更重要的是,如何將工作當成興趣,並且充滿熱情地經營?
這是史上第一次有人以手繪油畫的方式製作動畫電影,《梵谷:星夜之謎》每一分鐘有12幅油畫呈現動作,透過梵谷自己的畫作詮釋他充滿爭議的一生。
柳宗理,1915年出生於日本東京,是日本老一代的工業設計師,被稱為日本工業設計第一人。1936-1940年在東京藝術大學學習1942年起,擔任夏洛特.佩利安的助手。1954年任金澤工藝美術大學教授。1977年起任東京日本民藝館總監。
普通高中/美術(三)/第三章 從傳統藝術中找尋美的感動
第一章 親近藝術,美化生活/四、視覺的形式原理
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/四、生活中的動態文化活動
普通高中/美術(二)/第七章 圖文並茂的藝術創作
第七章 綿延永續的傳統藝術文化
第二章 製造科技/2-3 製造科技的發展
技術高中/音樂丙版/第16章/音樂欣賞/翻唱歌曲〈孤女的願望〉
普通高中/美術(一)資源版/第五章 探訪臺灣原住民族的原始藝術
介紹卑南族著名歌謠〈我們都是一家人〉,並附上三種不同語言的歌詞,感受原住民豪邁奔放的感情。
自造者(Maker,又譯為「創客」)概念來源於英文Maker和Hacker兩詞的綜合釋義,是指一群酷愛科技、熱衷實踐的人群,他們以分享技術、交流思想為樂。
職業學校/音樂/第12課/音樂新視野/由郭英男探討原住民的傳統音樂
職業學校/音樂/第12課/音樂導聆/阿美族歌曲〈老人飲酒歌〉
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