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第一章 親近藝術,美化生活/四、視覺的形式原理
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/三、無形且無價的文化遺產
第一章 親近藝術,美化生活/一、發現生活中的美感
第一章 親近藝術,美化生活
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/一、文化產業化,產業文化化
第一章 親近藝術,美化生活/五、互動與感動─生活中的藝術呈現
十鼓為鼓樂藝術成立主題文創園區的創舉,不但讓工業遺產及台灣鼓樂的發揚,有了重要基地,也讓廢棄糖廠搖身一變成為文創及極限體能運動場域,更貼近民眾的生活。
第一章 親近藝術,美化生活/三、探索美的要素
一九八七年三個「想做點不一樣表演」的好朋友麥特高德曼、菲爾史坦頓與克里斯溫克,拿了頭罩把臉套住,設法讓自己看起來既禿頭又沒耳朵,並且將自己的臉和手塗上厚厚的藍漆,背著用PVC材質自製的水管打擊樂器,就這樣在紐約東區街頭開始表演,並自稱「藍人樂團」(Blue Man Group)。
介紹音樂劇《西貢小姐》創作背景、劇情概要與經典樂段欣賞。
打開耳朵,舞動身體,與地球一起節奏!
普通高中/體育(六)/第3章 運動舞蹈
在古今中外許多音樂典籍中,有關音樂發展和派別相關的論述,一定是眾說紛紜,但是論及音樂的起源時,則無不異口同聲,皆追溯至古老的民謠為起源。 英國民謠(English Banad/ Ballad)起源於12、13世紀,興盛於14、15世紀,復興於18、19世紀。 一般來說,英國民謠以講述故事見長,帶有強烈的感染力,具有極高的戲劇性,由於民謠中用了大量的比喻等修辭手段,使歌曲生動活潑、令人過耳不忘。 它以自身古樸率真的特色流傳於世,同時又受到啟蒙運動與浪漫主義的影響使自由主義和人性化深植於民謠中。
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/四、臺灣表演藝術產業的經營與發展
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展
普通高中/體育(二)/第6章 階梯有氧舞蹈
普通高中/體育(五)/第3章 運動舞蹈
普通高中/體育(六)/第4章 舞龍
亞里斯多德指出,透過合乎韻律的姿態,表現劇中人的性格、行為、與遭受,辨識舞蹈所用的模仿。他認為模仿是「動物天性」,人的本能,「模仿自幼年時即為人之天性;人之優於動物,即因人為世界上最善模仿之動物。人類之最初知識亦即自模仿中得來者。而且,模仿中獲得快感,亦屬於人之天性。」
導演須依據劇本提供藝術和劇情方面的指導,控制電影劇情的細節和發展流程,並指導演員的演出,是引領整個劇組的靈魂人物,此處介紹知名的電影導演:阿利安卓、柯朗、李安、哈札納維西斯、霍伯、史匹柏等人。
一個表演者的空間創造,賈克・樂寇曾說: 「我總是細心觀察演員在舞台上是否發光,是否在他四周創造出一個與觀眾一同存在的空間。許多演員將這個空間吞噬殆盡,把它佔為己有並且將觀眾排除在外,於是他的表演就變得極為『私有』(privé)。 」 空間的建立,是默劇表演最奇幻與最有魅力的地方。
第一章 親近藝術,美化生活/二、認識藝術與美感經驗
第五單元 表演藝術產業化之歷程與未來發展/二、新時代的向陽產業─文化創意產業
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