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普通高中/美術(二)/第六章 看懂現代藝術
普通高中/體育(一)/第4章 排球
普通高中/體育(六)/第5章 田徑
普通高中/體育(二)/第4章 排球
普通高中/體育(六)/第3章 運動舞蹈
普通高中/體育(六)/第12章 跳繩
普通高中/體育(六)/第11章 扯鈴
普通高中/體育(四)/第9章 桌球
普通高中/體育(六)/第7章 慢速壘球
普通高中/美術(三)/第二章 化平凡為藝術
普通高中/體育(六)/第8章 直排輪
普通高中/體育(三)/第4章 排球
普通高中/體育(一)/第10章 瑜伽
普通高中/體育(六)/第6章 韻律體操
職業學校/體育 Ⅰ/第5章 國術 拳術(1)、(2)
策展人?不就是總召嗎? 走藝術?想當藝術家餓死嗎?
《致命引擎》是一齣跨領域創作,以舞蹈─錄像─音樂─雷射構成,探討人際關係與人性黑暗面。這齣長達60分鐘的作品中,將雷射和聲音藝術家Robin Fox、作曲家Ben Frost、電腦互動藝術家Frieder Weiss,以及舞者合而為一,取得某種平衡。
職業學校/體育 Ⅲ/第6章 球類:第一節 籃球(5);第二節 排球(4);第三節 桌球(3);第四節 羽球(3);第五節 網球(2);第六節 合球(1);第七節 棒壘球(2)
第七章 綿延永續的傳統藝術文化/三、與時俱進的藝術和文化
第八章 承古開新的文化創意產業/三、文化的傳承與創新
第四單元 表演藝術的養成內涵與多元特性/三、臺灣各具特色的傳統表演藝術
普通高中/美術(二)/第一章 各具特色的異域文明
普通高中/美術(一)/第一章 視覺藝術面面觀
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